HELLO KIDS! HOW ARE YOU? ESPERO QUE MUY BIEN😊. HOY VAMOS RETOMAR Y CERRAR EL TEMA “FAMILY”.
1) WATCH A VIDEO. VEMOS UN VIDEO: OJO QUE NO ES EL MISMO QUE EL ANTERIOR… ¡SE AGRANDÓ LA FAMILIA!
PARA VER EL VIDEO HACER CLICK AQUÍ
2) NOW LET’S WORK WITH THE BOOK, PAGE 36. AHORA A TRABAJAR CON EL LIBRO, PÁGINA 36.
Ex 5. LOOK AND WRITE
Ejercicio 5: MIRAMOS LAS IMÁGENES Y COMPLETAMOS. (Si tienen dudas de
como escribir los nombres pueden fijarse en las páginas anteriores)
3) EX. 6: READ AND MATCH. LISTEN AND CHECK. Ejercicio 6: LEAN Y UNAN LAS
PALABRAS QUE SIGNIFICAN LO MISMO. ESCUCHEN EL AUDIO 47 Y CORROBOREN SI UNIERON
LAS PALABRAS CORRECTAMENTE.
4) NOW GO TO PAGE 38. AHORA VAMOS A LA PÁGINA 38.
EXERCISE 9. LOOK, READ AND TICK. LISTEN
AND CHECK. Ejercicio 9: MIREN LAS FOTOS. LEAN Y MARQUEN EL CASILLERO
CORRESPONDIENTE SEGÚN LA DESCRIPCIÓN. LUEGO ESCUCHEN EL AUDIO 51 PARA CONFIRMAR
SUS RESPUESTAS.
5) EX. 10. LISTEN AND NUMBER: ESCUCHEN EL AUDIO 52 Y
ENUMEREN LAS FOTOS.
6) PAGE 45. EXERCISE 3. WRITE AND DRAW PÁGINA 45, EJERCICIO
3 ESCRIBO Y DIBUJO (OPCIONAL) SOBRE MI FAMILIA.
PUEDEN USAR EL DIBUJO QUE HICIERON PARA PLÁSTICA O UNA FOTO
QUE TENGAN DE SU FAMILIA. EN CUALQUIERA DE LOS DOS CASOS NO OLVIDEN ENVIAR
FOTO.
LUEGO VAN A COMPLETAR LA DESCRIPCIÓN:
HI! MY NAME
IS…................. (¡Hola! Mi nombre es…..)
THIS IS MY
FAMILY. I’VE GOT…............... (Esta es mi familia. Tengo …. )
Pueden usar el ejercicio 9, página 38 de guía. Recuerden que
pueden incluir “GRANDMA” “GRANDPA” “UNCLE”(tío) “AUNT” (tía) “COUSIN”(primo o prima). Si
tienen más de uno le agregan una “S” al final, por ejemplo: “COUSINS” (primos).
ESO ES TODO POR AHORA... ¡ESPERO RECIBIR SUS TRABAJOS! ¡GRACIAS FAMILIAS POR ACOMPAÑAR DESDE CASA!
LES RECUERDO MI MAIL: maria.bobes@bue.edu.ar
MISS EUGE
